Hazai Módszertani Börze – Digitalizáció
Az Erasmus programok koordinálásával is foglalkozó Tempus Közalapítvány “Hazai Módszertani Börze – Digitalizáció” címmel rendezett interaktív műhelyt pedagógusoknak 2026.05.28-án, melynek meghívóját már korábban megosztottuk itt. A programban előadóként szerepelt Lőrincz Katalin tanárnő, aki iskolánk Reading Beyond Borders – Books4Roses című díjnyertes projektjét mutatta be nagy sikerrel. Sok szeretettel gratulálunk a tanárnőnek!
Reading Beyond Borders – A European Book Adventure – Irodalom, digitális eszközök és a nyelvtanítás integrációja
A Tempus Közalapítvány idei módszertani börzéjén Lőrincz Katalin kolleganőnk is tartott előadást és workshopot Reading Beyond Borders – A European Book Adventure: Irodalom, digitális eszközök és a nyelvtanítás integrációja címmel. A rendezvényt ezúttal a SALTO TCA központ nyitotta meg, amely minden évben kiemelt szerepet vállal a nemzetközi szakmai együttműködések és a pedagógiai innováció támogatásában.
A megnyitó előadás során Szűcs Marianna külön is kiemelte, hogy Lőrincz Katalin, Prievara Tibor és Tóth Éva a SALTO szakértői közösségének tagja projektoktatás és digitalizáció szakterületen, ami fontos szakmai elismerést jelent a nemzetközi oktatási együttműködések területén.
A workshopon közel húsz résztvevő vett részt: tanár kollégák, a Tempus Közalapítvány munkatársai, az Oktatási Hivatal előadói, valamint pszichológusok és nevelési szakemberek is bekapcsolódtak a közös munkába.
Az előadás középpontjában az olvasás mint projektalapú tanulási lehetőség állt. A résztvevők betekintést kaptak azokba a módszerekbe és pedagógiai megközelítésekbe, amelyek az irodalom, a digitális eszközök és a nyelvtanítás összekapcsolására épülnek. Lőrincz Katalin bemutatta az Erasmus KA2-es Books for Roses projektet, annak megszületését, fejlesztési folyamatát, valamint a projekt mögött álló szakmai és kreatív gondolkodást.
A workshop során szó esett a kilencedik évfolyamon megvalósított utópia projektről is, amelynek fejlődését és hogy hogyan alakult át a kezdeti ötlettől a komplex, diákokat aktívan bevonó projektformáig.
A program interaktív elemekre épült: a jelenlévők kipróbálták a knolling módszert, résztvettek egy galériasétán, megismerkedtek a Bookface Challenge különböző változataival, valamint számos kreatív olvasásnépszerűsítő ötletet és feladatot ismerhettek meg. A gyakorlati rész során a Canva alkalmazás segítségével sajátították el egy projektweboldal elkészítésének alapjait.
A résztvevők végig aktívan kapcsolódtak be a közös munkába. Az előadás és a bemutatott projektek mellett különösen nagy érdeklődés övezte a projektalapú oktatás gyakorlati bevezetésének lehetőségeit. Többen arról érdeklődtek, hogyan lehetne kisebb lépésekben, fokozatosan integrálni ezt a szemléletet saját intézményeik mindennapjaiba.
A workshop ismét rámutatott arra, hogy a szakmai találkozások és az egymástól való tanulás kiemelt szerepet játszanak az oktatás megújulásában. Az ilyen rendezvények nemcsak új módszereket és inspirációt kínálnak, hanem lehetőséget teremtenek arra is, hogy különböző területeken dolgozó szakemberek közösen gondolkodjanak a jövő oktatásáról.