j2025. úlius 7 – 11. között Lisszabonban vettem részt az Europass Teachers Academy szervezésében lebonyolított, a „5 Steps to Improve Teaching and Learning” elnevezésű tanfolyamon.
A kurzus megkezdése előtti napon érkeztem a portugál fővárosba és a szállás elfoglalása után a leendő helyszínt is felkerestem, így könnyebbé vált a napirend tervezése.
A tanfolyamon tizenhatan vettünk részt, érkeztek pedagógusok Spanyolországból, Olaszországból, Lengyelországból, Litvániából, Németországból, Szlovákiából, Reunionról, és Magyarországról.
Az első napon kedves ajándékkal – táskával, füzettel, tollal – fogadott bennünket Ana María Costa a kurzus vezetője és felvázolta a heti programot, a tervezett időbeosztást; mesélt Lisszabon kulturális nevezetességeiről, gasztronómiájáról. Majd egy mini nyelvóra következett, amikor a leggyakrabban használt portugál kifejezéseket tanultuk meg, de ekkor már egy QR-kód létrehozást segítő alkalmazást is bemutatott nekünk, hisz ennek segítségével hallgathattuk meg a kifejezések helyes kiejtését, mint pl. „Jó napot kívánok!”, „Nagyon köszönöm!”.
A résztvevők bemutatták iskolájukat, országuk oktatási rendszeréről és magukról is meséltek néhány szóban. Egymás jobb megismerésére (párba álltunk össze) Venn-diagrammal kerestük a közös jellemzőket egymásban (tevékenység, érdeklődési kör, család), majd párunkat bemutattuk a kurzus többi résztvevőjének. Másnap erre visszaemlékezve kellett egy táblázatot kitöltenünk, mely során felidéztük, hogy kire mi jellemző (pl. ki játszik hangszeren, ki tanít alsó tagozaton, ki közülünk intézményvezető).
Általában 2-4 fős csoportokban dolgoztunk a hét folyamán, de egyéni feladatokat is kaptunk. Csapatban beszéltünk a “Minőségi oktatás alapjai”-ról, megnéztünk egy igen tartalmas videót a metakognícióról, melyről közösen készítettünk vázlatot. A formatív értékelés jelentőségéről meghallgattuk Dylan Wiliam előadását és megvitattuk ennek fontosságát, kiemelve a holisztikus értékelést és a tanulási folyamatra történő fókuszálást.
A megismert IKT alkalmazásokat a tanórai folyamatba be tudom építeni, pl. keresztrejtvény szerkesztése, matematikai műveletek gyakorlása, mesefeldolgozás.
Érintettük a “HOTS – LOTS” gondolkodási készségek fejlesztésének jelentőségét valamint a digitalizáció elterjedése miatt újragondolt Bloom-féle rendszerezés piramis ábráját is megnéztük.
A tanfolyam végén egyénileg kellett megfogalmazni, hogy pedagógiai munkánk során mely öt elemet tartjuk fontosnak a tanítás-tanulás hatékonyságának szempontjából.
Az angol nyelv használatát még sokat kell gyakorolnom, ez továbbra is a céljaim között szerepel.
Lisszabon főbb nevezetességeit felkerestem, rendkívül finom ételeket, süteményeket ettem és az óceán partjára is ellátogattam.
Jól éreztem magam, köszönöm a lehetőséget!